到出处，但没必要。

        教授只希望这些学生在找资料的过程中，有一些收获，有一点领悟，对他们日后的发展就大有益处。

        又翻到一篇论文。

        嗯？

        名字是《货币输出，展望十年》。

        教授有点奇怪，为什么是“展望十年”，特别指出这个时间长度，意义是什么？网上有这样的预判？

        事实上，题目写上“展望十年”，是因为以秦奋现在的眼光，只能看到十年。

        不过，这已经够可怕了，他毕竟还只是个大一的学生。

        而且最近奋勇直播又更新了，他的奋勇外设购物网也跟着更新。

        体育课也要考试了，每天下午都要抽点时间对考试科目进行针对性训练，训练完累的要死，精力有点跟不上。

        关键是，秦奋不像其他同学那样，都是上网大段大段地复制黏贴，他完全是自己整理思路，一点一点写，论文写写停停的，直到最后交稿期限才写完，心急火燎起了个统领全文的题目就打印了。

        在论文里敲上这个标题的时候，秦奋不知道这几个字会给他带来多大的影响。

        教授翻开论文，一目十行地看下去。

        看到一半，教授想了一会儿，退回第一页，开始一字一字的看，看到一些地方还拿笔标记一下。

        花了好长时间，看完整个论文，教授喝了一口茶，闭眼睛想了一会儿，然后坐起来，找出自己标记的地方，上网搜索。

        搜索了半天，教授没有找到一篇相似的文章，没在网上找到一句相同的话。

        教授不甘心，又开始翻自己手里的杂志和期刊，都网上搜索相关论文的数据库。

        折腾到下班，教授看了看表，给自己一个在国家金融研究所上班的同学打了个电话，问了几个秦奋论文里的观点。

        放下电话，教授脸色有点发红。

        他匆匆收拾了一下办公桌，把秦奋的论文装进了公文包里，出了门。

        秦奋是第二组进行足球考试的。

        足球考试一共6项，分别是带球折返跑、颠球30个、30米外吊圈、二过一配合射门、10秒内过杆射门、40米开大脚，出于人性化考虑，让考生自选4项。

        秦奋没选二过一和10秒过杆。

        之前训练时，都是和高峰、许海涛他们一起练的，几个男孩还给他当起了陪练和球童，几天下来，大家越来越熟，秦奋请孩子们吃了好几顿饭。

      

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